第680章 身体与认知评估！（2/2）

「我知道。」

「女孩那边也一样。她若太依赖熟悉样本去做分层，后面一遇到没见过的复合输入，会先迟疑再判断。你最好给她配一些打乱样本，让她别总在安全答案里待着。」

「我知道。」

梁越放下手，叹了口气：「跟你说话最没成就感的就是这点。你每次都我知道」。」

「那是因为你说的是对的。」

「这句倒难得。」梁越乐了，「行吧，我给你走临时外延教育援引，挂你个人名下。

资源包我能直接发，但正式调拨痕迹得留。回头审计问起来，你自己写说明。」

「你真烦。」

「那你别要。」

「要。」

梁越笑够了，才擡手操作。几道权限确认后，界面上很快弹出两个绿色标记和一串下载中的进度条。

「先给你基础文本、引导影像简版和记录反馈模板。完整版交互训练仓你那边用不了，我给你改成手动模式。还有一些安全提示你别嫌烦，一定看。未成年人最怕的不是练不会，是你们这些带的人自信过头，觉得这点反应很正常」，结果正常着正常着就练偏了。」

「我像那种人？」

梁越盯着他看了两秒：「像。」

罗文：

梁越毫不客气地补刀：「而且很像。你自己是什么路子你忘了？当年把初阶安全阈教程当耳旁风，差点把自己精神反馈烧穿的人，不就是你。

罗文沉默半秒：「你记性真好。」

「托你的福，记忆深刻。」梁越说着，又像想起什么，「对了，你刚才说这俩孩子一个偏场域一个偏层析。你没打算给他们弄点共同练习？」

「有想法。」

「那我顺手给你附一个双人异感互校基础表」。这玩意儿本来是给启蒙班上互相纠错用的，挺土，但好用。一个看形，一个闻层，正适合你那两个小家伙。让他们轮流描述同一对象，再互相找对方漏的部分，比你一个人天天盯着省力。」

罗文这回倒是擡了下眼：「这个可以。」

「那当然。」梁越得意，「毕竟我才是专业的。」

下载条走到末尾，界面轻轻一闪，资源包已转入本地隔离空间。

「好了。」梁越舒了口气，「还有别的没？」

罗文想了想：「有没有更适合早期复杂环境判断的练习册，不要纯理论的。」

「你要练习册」？」梁越表情古怪，「你真要把人当学生带？」

「有问题？」

「没问题，就是新鲜。」梁越低头又翻了一会儿，「有一套《低级未知环境样本十二类》。很基础，内容老，胜在把扩散型、诱导型、主动侵袭型、混合伪装型」这些东西拆得很细，还附一些错误判断案例。你应该会喜欢，至少比你口头骂人效率高。」

罗文淡淡道：「我骂人也很有效率。」

「那当然。」梁越顺口接道，「但教材至少不会把孩子骂哭。」

「他们没那么容易哭。」

「你确定？」

「嗯。

「」

「那挺好。」梁越把数据也塞进资源包，又看了他一眼，语气忽然没那么玩笑了，「你认真点带。」

「我什么时候不认真了？」

「你做事当然认真，我说的是别半途嫌麻烦就丢给别人。」梁越道，「外延文明的苗子能被你主动来要基础法，不容易。你既然肯伸手，就多带一段。」

罗文看着他，半晌只说了句：「知道。」

梁越笑了笑，像也不需要更多：「行，那我先挂了。回头若真测出适配不错，再来找我，我给你想办法从少年教育库里抠点更好的。」

「行。」

」

「还有。」

「又怎么？」

「替我看看那边的天。」梁越靠回椅子里，语气轻松下来，「总听说你现在待的地方山山水水不错，我被这堆文档埋得快不认识蓝色了。」

罗文擡手把窗边视野切过去，半透明界面里顿时映出临渊后山雨后初晴的竹林。竹叶上还有没落尽的水，远处天被洗得很高，透出一种清而不薄的蓝。

梁越安静看了两秒，啧了一声：「还真不错。怪不得你赖着不走。」

「看够了就滚。」

「好好好。」梁越笑着摆手，界面随之淡去，「资源包别忘了解锁。还有，带孩子别总板着脸，偶尔夸一句不犯法。」

通信断开后，屋里一下静下来，只剩窗外竹叶碰撞的沙沙声。

罗文没急着动资源包，而是靠在椅背上，闭目坐了一会儿。梁越那句「别总板着脸」在脑子里过了一遍，他自己都觉得有点好笑。

片刻后，他睁开眼，手指轻点，资源包在桌面上展开成数层简洁目录。每一项都附着简版说明和安全注记，边缘还有一行醒目的红字：未成年启蒙资源，使用前请确认身体与认知评估已完成。

「废话真多。」他低声道。

话虽这么说，还是一页页看了下去。