第一卷 第五章（1/2）

入学当天。

我离开这阵子投宿的旅店朝学园走去。

听说学园有宿舍，我预定今天开始入住那里。行李都装进道具箱了。

因为分级的结果很奇怪，我稍微有些不安……唉，船到桥头自然直吧。

学园的入口处，有很多像是新生的学生们聚集在一起。

因为还没有发制服，就算有人不是学生也无法分辨就是了。

「呃，记得好像要举行入学典礼？」

我看了门口附近张贴的告示，写着入学典礼在操场举行。

果然有入学典礼。老实说，我不太喜欢听又臭又长的演讲，但唯有这次必须忍耐。

决定了，把大人物的训话当耳边风，思考如何更有效率地延长第四纹的魔法射程吧。

我边这么想边走向操场。

然而，这里的入学典礼超过了我的想像。

入学典礼开始后没多久，校长立刻走上讲台。他看起来实在不像是担任王立学园校长的人。

一身结实强壮的肌肉加上伤痕累累的脸孔，不管怎么看都是名战斗者。这个世界应该没有人看到这张脸，脑中会浮现『校长先生』这个头衔吧。如果有，那一定是脑子有问题。

顺带一提，校长的名字叫作爱迪瓦特。

「我很讨厌冗长的演说。那些礼节、传统之类的东西就交给第一学园的家伙吧。」

校长站到台上说的第一句话如上。

太棒了。包含前世在内，这搞不好是我第一次看到不多说废话的大人物。

「在第二学园，实力才是一切！我们和第一学园不同，不看家世、纹章或年纪。如果有人敢把那些有的没的偏见带进来，我会亲自帮你矫正！……另外还要告诉你们一个令人遗憾的事实，第二学园大约会有一成的学生在求学过程丧命。不想死就给我变强！这所学园帮你们准备好了增进实力的环境。各位菜鸟们，好好磨练自己的力量！……报告完毕！」

……王立第二学园是军校吗？

留下这个无解的问题，入学典礼结束了。

没有一个个点名上台，也没有校长以外的人发表演说。

不过，看到其他学生一副泰然自若的样子，也许王立第二学园本来就是这种地方。

对我来说，这样确实比较方便。

「那么，A班的人请到这边集合！」

「B班的是这边！赶快集合！」

入学典礼刚结束，几位像是老师的人来到操场召集学生。

班级大概是指冒险等级，我到A班那里就可以了吧。

「好，人数都齐了。A班的教室在这边。请大家跟我过来！」

我们一群人跟在老师后面前往教室。分到A班的学生约有二十人。

其中有我认识的琉璃和阿尔玛。不过，在听过那场活像是军队的演说后，似乎没人打算闲聊，大家都沉默不语。

在那个校长面前那么做的话，感觉好像会被揍。

「这里就是教室。再等一下导师就会来了，请各位先在座位等候。」

带路的老师似乎不是导师。

我们被留在教室等待导师到来。

也不知道要等多久，当气氛开始变得微妙的时候，教室的门猛地打开了。

从打开的门后方气势汹汹现身的男人高声宣布：

「我就是这个班级的导师•爱迪瓦特。往后请多指教。」

……奇怪？这里的导师是校长！？

我还是第一次看到校长兼任导师。这在现代算是一般情况吗？

「啊啊。我想你们都知道，我是这里的校长。因为有时候会很忙，所以会有副班导来代课。还有，那边的笨蛋就是副班导。」

说完，校长指向站在自己身后的男人。

男人的脸上留着犹如受到铁拳制裁的痕迹……除了这项特征外，那张脸彷佛似曾相识。

「虽然这家伙是个在考试途中溜出去买剑的笨蛋，不过剑术本事还算了得。我不在的时候，有事情就拜托他吧。」

原来如此。我就觉得面熟，他就是那个时候的考官。

我很好奇他有没有买到剑，所以往他的腰间瞥了一眼。他配着的是另一把剑。

唉，我附加魔法的剑应该被标上了非常惊人的价格，难怪他买不起。

「还有一件事我得道个歉。入学典礼的发言中，有一部分说错了。」

说错？其实不是死亡率一成，而是生存率一成的事情吗？

「我在最后说各位是『菜鸟』，这并不正确。因为今年的入学者混进了一个明显不能叫菜鸟的家伙。是谁我就不明讲了……你们早晚会知道。」

这么说完，校长对我露出不怀好意的笑容。

总觉得我被针对了。

难道他在记恨破坏了操场的事吗？我明明马上修好了。

「顺便提醒一句，我们学园也鼓励学生之间相互切磋。如果找到有意思的对手，就去和那家伙打一架吧。这是了解彼此实力最简单的方法。」

……那能叫相互切磋吗？

就算我前世不与人往来，好歹也知道从干架开始的交流方式很有问题。

「不过，只要不掉到B级，你们以后就会常常组队。先做个自我介绍吧。有需要的话，还可以马上出借战斗训练场……」

不需要。

全班同学的心声彷佛起了共鸣。

……是说，还有降级这种情况啊。

「自我介绍的顺序嘛……怎样都好。好，就从学年榜首马丁亚斯开始自我介绍。」

看来校长会直呼我们的名字。

之前已经说过，在这所学园的待遇和家世无关，也许是因为这样才直呼名字吧。

若是姓名中带有身为贵族的著名姓氏，让人想不介意都难。

我也从善如流地只用名字介绍自己。

「我叫马丁亚斯，大家叫我马丁就好了。嗯……」

对了，我完全没想过要说什么。毕竟这是睽违好几百年的自我介绍。

……从那种军校一般的风气来看，也不必说些多余的话。就大致介绍一下自己战斗方面的特长吧。

「纹章是第四……不，是失格纹。擅长近距离物理魔法混合战斗。往后请多指教。」

在现世，第四纹并不是一般的称呼，所以就配合现代的说法了。

我的自我介绍在教室引起一阵嘈杂。

「物理魔法混合战斗是什么？」

「是说，失格纹能用魔法吗？」

「我也是失格纹，可是根本用不了魔法啊？」

看着同学们的样子，校长只是一个人窃笑着。

他似乎完全不打算解说物理魔法混合战斗和失格纹的关系。

「下一个！学年第二名的琉璃！」

我的自我介绍结束后，校长低头看向手上的纸，叫出琉璃的名字。

那张纸应该是按照成绩高低排列的名单吧。

「是！我叫琉璃。擅长魔法，也会一点剑术。我的目标是成为魔法附加师！嗯……请大家多多指教！」

琉璃有点紧张地说完了自我介绍。

虽然教室里的反应没有我自我介绍时那么大，还是有不少人议论纷纷。

第一纹的琉璃会以魔法附加师为目标，好像是件很稀奇的事。第一纹明明就是为了魔法附加师而生的纹章啊……

现代对纹章的评价过于偏颇了。

甚至令人联想到是有谁怀着恶意，强迫世人接受这种没效率的角色分担。

「下一个！艾斯！」

「是！」

之后，同学们陆续进行自我介绍。

从学年第二名到第七名全都是第一纹持有者。

而且，除了琉璃以外，其他五个人的志愿都是成为魔法使。

「下一个是最后了……阿尔玛！」

「好的～我叫阿尔玛。因为是常魔纹，所以希望成为剑士。唉，不过魔法和剑术都赢不过琉璃就是了……弓箭的话倒是挺擅长的……」

她的自我介绍令人深感遗憾。不过，既然对手是学年第二名，或许也是不得已。至于剑术部分，是因为武器性能差太多了。

而且，她的例子也同样令人不解。明明是适合魔法的常魔纹持有者，可是却莫名其妙以剑士为目标。

「这样所有人都结束了。有什么问题吗？」

「老师，我有问题！」

阿尔玛举手发问。

「你说。」

「公布考试结果的时候，马丁亚斯的分数很奇怪，那是记录出错了吗？」

「啊啊，那件事啊。奇怪的不是记录，是马丁亚斯。至于是哪里奇怪，你可以在实技课的时候亲眼确认。总之，目前S级和A级的训练是合并的。这方面还有些事情需要商量，马丁亚斯待会儿到校长室来一下。」

如此这般，第一次的班会结束后，我被带到了校长室。

到底要跟我说什么？

「好，所有人都到了吧。」

我们踏进校长室时，里面已经聚集了很多大人。

应该是这所学园的教师吧。其中几个人在考试和入学典礼时见过。

人数比例大约是学者系三成、魔法使系四成、剑士系三成吧。

其中没看到任何一个物理魔法混合系的人，这点令人在意。除此之外，这样的组成算是很平均。

「长话短说，希望你试着解开这个问题，这一题也要。」

说完，校长递给我一张写着两个问题的纸。

学者系的教师们紧盯着我的手部动作，开始巨细靡遗地观察。

纸上写着的第一道题目是之前入学考试也有的问题。

难道是怀疑我作弊或找枪手吗？

幸好两道题目都是很基础的魔方阵数学。第一道题只要知道毕氏定理的话，二十秒就能解开了吧。下一个问题稍微复杂一点，但也可以在三分钟内搞定。

我在准备好的纸上写下计算公式，在避免计算失误的同时推导出答案。

其实这种程度的魔方阵，不用计算也能凭感觉构筑。

不如说，魔方阵数学是附加魔术的基础，要是在这里就卡住的话，到了五重附加魔法的阶段就更辛苦了。

我边想着这些事情边结束了作答。

「……居然……转眼间就……！？」

「喂，这个答案正确吗？」

「这可是未解决的问题啊。不实际构筑魔法的话，怎么可能知道正不正确。」

「至少找不出矛盾的地方。说不定这真的……」

「附加科的老师应该能实际测试吧？」

「我、我去拿实验用的魔石！」

我解开问题后，校长室内顿时掀起一阵吵嚷声。有的老师甚至慌忙跑出去了。

咦？好像不是怀疑我作弊的气氛。

我忍不住心想：难道我做错了什么吗？然后看向校长。

「校长，这到底——」

「马丁亚斯，你知道自己解开了什么吗？」

「这个学园的入学考题目，还有延伸题？」

听到我的回答，校长抿嘴一笑，接着说：

「那的确是王立第二学园的入学考题……但前提是解不出来。」

「解不出来？」

「对。当然解不出来了，只是为了测试考生的思考深度……不过，你倒是解出来了。」

这么简单的问题居然是以无法解答为前提，真会跟我开玩笑。

假如魔法附加师连这种魔方阵也组不出来，这个世界不就根本做不出一把像样的魔剑了吗？

贝斯锻造工房的魔剑总不会被当成正规商品吧？绝对不可能。

「我告诉你正确答案吧。第一道题是王立魔法大学的入学考题；第二道题则是集结了全国的魔法学者之力，至今却仍然无解的未解决问题。」

……啊？

那个简单的问题居然是未解决问题！？

「你在跟我开玩笑吧！？」

「不，这是事实。顺便提醒你，马丁亚斯打败的剑术考官是这个国家的骑士团长；魔法考试时摧毁的靶子，发射十次中破坏一个就能拿满分了。虽然因为各种考量才给你七十五分，但甚至有人提议给五百分喔。」

这是什么状况？大家联合起来耍我吗？

是说，满分十分的考试给五百分算什么啊？满分根本一点意义都没有了。

不过，身边这群老师看起来完全不像在开玩笑。

一位可能是教附加魔法的老师，正一脸严肃地把我写的魔方阵刻到魔石上，其他老师也很认真地凝视他手上的作业。

再说，他们用这种事情骗我根本没好处。

唉，先继续话题吧。

「就当您说的是真的好了，您打算做什么呢？」

既然在这种情况找我过来，校长他们应该有什么目的。

等我听过他们的说法，再来决定该如何应对也不迟。

「年纪轻轻就拥有多方面的才能，一定有特殊的内情吧。我们并不打算深究……只是，想请你稍微协助一下。」

「……协助？」

「对。其实，王立第二学园正面临生死存亡的关头……不是说学园本身会消失，说是生死存亡可能不太正确。」

「具体来说是什么情况？」

「你知道这个国家有两个王立学园吧？」

「嗯，毕竟这是第二学园嘛。」

既然有第二学园，自然也会有第一学园。

只要第一学园没有倒闭的话啦。

「问题就在于第一学园。现在的贵族们似乎看不惯第二学园的做法，所以想强迫第二学园接受第一学园的经营方式。据说，他们的方法获得了更优异的成绩。」

……唔。

站在王立学园的立场，果然会被国家左右教育方针吗？

「我倒认为，如果调整成更能做出成果的教育方法，那也不是坏事。」

「说得没错。只要是以合理的标准来评断教育成果的话。」

「……您觉得不合理吗？」

「这里有份第一学园和第二学园的评价以及其理由的一览表。你看完后自己判断是否正确吧。」

这么说完，校长递给我一叠纸。

第一张纸写着制作者和协力者的名字，还有看起来像是王族的徽章。

我翻开第一页，开始怀疑起自己的眼睛。

这个国家每年会举行一次第一学园与第二学园的学生代表对抗战，借此来决定孰优孰劣。

到这里还好。

不知道为什么，学生代表居然只能从初等部二年级以下挑选。

我们现在是初等部一年级，对抗战是在学期开始约一个月后举行，这表示从入学到对抗战只有十三个月的时间。

要在与人对战中分出胜负，时间未免太短了。

「时间不会太短吗？」

「你果然也这么想。我们也是相同意见。入学一年还不到进行与人对战的时期。就算可以做些用剑对打的练习，但要教导与人对战的特殊技巧还太早了。」

现代的常识有一大堆错误，校长说的话却是正确的。

战斗的基础终究始于与魔物对战。

在与魔物对战中学会基础技术的之前和之后，与人交战的方式可以说是截然不同，甚至完全没有共通点。

所以说，在学会基础以前就教授对人的技巧也没有意义，不如说是有害。

就算拟定对策并因此获胜，也比不上几年后从魔物对战中稳扎稳打的学习，这样做更能获得压倒性的胜利。真是太愚蠢了。

我在心中不停向策划这种对抗战的人抱怨，翻到了下一页。

页面上枚举出一条条第一学园所谓的『研究成果』，却不见任何第二学园的部分。

然而，全是关于咏唱魔法的研究。顶多是发现了比现在的魔法威力稍微强一点的咏唱魔法，或是发现了能稍微缩短咏唱过程的魔法，这种极端无聊的内容。

只要正常（也就是不吟诵咒语）使用魔法，那种问题调整一下魔力就有办法解决了。

这种东西也算是研究成果？

「……你有什么看法？」

「总之，我明白第一学园的做法行不通了。还有，上面完全没提到第二学园的成果，这又是怎么回事？」

就算第一学园不行，第二学园也不见得就比较好。

但一个研究成果都拿不出来，到底是怎么搞的？

「研究成果是有，但是完全不被承认。」

校长一脸苦涩地回答，周围的魔法系教师们也露出了不甘心的表情。

「不被承认是什么意思？」

「对现在的学会来说，魔法研究等同于咏唱魔法的研究。除此之外他们都不承认。」

「……也就是说，第二学园在研究无咏唱魔法？」

「没错。这就是我们的成果……你在教室提到的『物理魔法混合战斗』，说不定就是我们研究的目标。」

说着，校长又拿出一叠很厚的报告。

内容虽然粗浅，还是看得出他们确实对无咏唱魔法的使用方法及实用性，进行过严谨的研究。

教育方法不能说很有效率，但基本上，探讨的内容深度让人无法断言其完全偏离重点。

倘若校长所言属实，就表示第二学园在咏唱魔法扩散至全世界的现在，还在努力恢复无咏唱魔法。

那么，第二学园做得确实比第一学园要好。

「我听过你使用无咏唱魔法的情况，也亲眼看过你让操场恢复原状的土魔法，那种程度连咏唱魔法都不可能办到……现在无咏唱魔法的教育最需要的就是成果，所以想请你本人担任这项成果的代言人。」

从谈话的走向来看，他所说的成果，就是叫我参加对抗战吧。对抗战可以出场的是二年级『以下』，一年级应该也能参加。

有意思。

要缎炼自己的话，独自一人也能做到，但光靠自己不可能培养强力的伙伴。

而且这个学园还有没被效率低落的咏唱魔法洗脑的学生存在。现在还来得及让他们学会正常的魔法。

这个提案对我也有好处。不如说是求之不得的机会。

「我明白了。但是，我可以提出三个条件吗？」

——但是，还有改善空间。等到他们接受一部分的条件后，我才愿意点头答应。

「……那要看条件内容。我当然会尽可能接受，但总不能照单全收。」

很明智的回答。

比起一口答应，这样更值得信任。

「第一项条件，关于这边写的魔法教学方法，我认为有几个需要改善的地方。希望能和老师稍微谈谈。」

最大的问题是，这个指导方法没有教学生如何操作魔力的内容。

也许是因为以往都采用只要吟诵咒语，就能自动控制魔力的教育方式，所以没人想过还可以主动控制魔力吧。

「我接受。毕竟现在这所学园最精通无咏唱魔法的人，恐怕就是马丁亚斯了。不如说我还想这么拜托你。」

回答得毫不犹豫呢。

唉，我的意思不是叫他全盘接受我的话啦。

「第二项条件，不只战士系学生要上无咏唱魔法的课程，也要安排魔法使系的学生上课。还有，咏唱魔法没有意义，请校方停止相关课程吧。」

「……你们怎么看？」

听到我的话，校长考虑片刻，然后向魔法使系的教师们征询意见。

魔法使系的教师们商量一会儿后，对校长说：

「老实说很难。我们研究的无咏唱魔法，终究是为了让本来不会用魔法的剑士也能使用。在现阶段，能够靠无咏唱超越咏唱魔法的魔法使只有你一人。依照我们的见解，现在使用的魔法还是咏唱魔法比较恰当。」

这么说也对啦。突然就要废除长久以来教授、而且还是与剑术同为实技科目主轴的咏唱魔法课程，这种条件是强人所难。

关于这一项，打从一开始我就不认为能被完全接受。只是试探一下罢了。

「那么，在保留咏唱魔法的现状，同时教导无咏唱魔法怎么样？」

「那么做或许可行，但让咏唱魔法基础还没打好的学生学习无咏唱，不会在学习咏唱魔法的时候造成不良影响吗？」

「……那么，包括志愿成为剑士的人在内，让魔法A级的学生中希望参加的人也加入授课怎么样？魔法A级已经能使用最低限度的咏唱魔法了，如果是自愿参加就没问题了吧。」

「那样就没问题了！」

「这个条件应该行得通。虽然不能彻底排除咏唱魔法，到这边你能接受吗？」

「好吧。」

这个成果可以说非常理想了。

只要有一部分学生愿意学习无咏唱魔法，很快就能做出成绩，应该也能成为无咏唱魔法普及的契机才对。

不用一开始就强迫所有人都要学。

「再来是第三个条件……这所学园地下有座小规模的地下城吧？请允许我进入那里。」

来到学园后，我就察觉到地下城特有的魔力反应。可能是小规模、弱小魔物较多的地下城吧。

凭我目前的魔力探测能力，只能了解到这个程度。不过，就算地下城没什么独特之处，对现在的我来说也是很贵重的猎场。

不仅不必花时间就能从学园移动到那里去打魔物，还能边强化自己边寻找魔石和素材，或许还能成为资金来源。

「学园的地下城，你指的是艾斯拉特中迷宫吗？只要升上二年级，不管你愿不愿意都得去进行实战训练……你等不及了吗？」

「是的。要做战斗练习的话，最好还是和魔物实际战斗。」

「……其实凭你的实力，进入迷宫上层也绝对不会有问题。就算不用无咏唱魔法，这所学园可没有人能用剑打赢骑士团长。要是不给马丁亚斯许可的话，那谁也得不到许可了。」

「那么——」

「但是，学园的基本方针还是需凑足五人以上攻略迷宫。不太可能让你一个人下去。」

禁止单刷啊。

唉，也不是不能理解。独自攻略迷宫的确是比较特殊的例子。

简单来说——因为单独进入的话，战斗得靠自己解决，所以比较不利素材的回收。

此外，很难找到时间休息，间接导致了死亡率攀升。

根据前世取得的统计，单独行动的死亡率比三人小队高三倍又多一点点。

即使不考虑统计数据，多几个人攻略也会比较顺利吧。

前提是把其他成员锻炼到不会扯后腿的程度。

「……那三个人呢？」

前世时，小队的最少人数是三人。

由两名战斗系及第一纹的支持系组成。

也不是非得五个人不可。

「三个人吗？那还在可通融的范围内。但总不能公然宣布特定三人受到特别待遇。我们之后会让自愿挑战的三人小队接受测试，通过测试的话，不管谁的队伍都能进入地下城。」

看来校长接受了这项条件。

「顺便问一句，考试内容是什么？」

「只是测试你们的战斗力，程度会比入学考试稍微难一点。目的是确认小队所有成员是否达到二年级的水准。只要能证明比现在的二年级学生更强，校方就会同意他们挑战地下城。」

很简单嘛。

只要学会无咏唱魔法，随便哪个学生都能马上通过那个考试吧。

至于小队组成方面，就算只有三个人，对我的交流能力也算不小的负担……反正用不了四百年，这都是组队战斗模式需要克服的问题。

既然早晚都得面对挑战，我想还是趁现在挑战比较好。难得校方都帮我想好借口了。

在与学园交涉完的隔天。

我穿着制服（昨天回去前发的。特招生居然可以免费拿到制服！）向操场走去，准备参加第一回无咏唱魔法的授课。

入学典礼隔天原本没有课，是在魔法系老师们的强力要求下，紧急安排了日程。

「大概找了几个参加者？」

今天不能说是上课，更像是实习。目的是让大家暸解无咏唱魔法的力量，并教导基础魔力操作。

宝贵的假日，这堂课又是自愿参加的，内容还是完全没有实际成果的无咏唱魔法。

最多也就五个人参加吧，我这么想着，向离我比较近的老师问道：

「魔法A级的所有学生，还有一个剑士志愿的学生。算是招到了不少人吧。」

「……先不说剑士，魔法班的人怎么全来了？」

「魔法使都很向往无咏唱魔法嘛。知道自己也有使用的可能性的话，当然会抓住机会了。尤其是魔法A级，没有强烈的上进心和才能是进不来的。」

是这样吗？

唉，人多也是好事。有这么多人的话，说不定会有两个人愿意和我组队。

「还有很多老师也来参加了。魔法A级只有十七个人，老师来的人数搞不好还比较多。」

「老师也来了？」

「昨天放学后，我们在操场集合，照你教的方法尝试练习了无咏唱魔法。」

「结果怎样？」

「这个嘛……敬请期待了。」

这么说的老师看起来特别高兴的样子。

练习的结果应该还不错吧。

◇

「好，所有人都到齐了吧。」

语毕，老师把二十几支靶子插在地上。

和入学考试用的靶子不同，尺寸小了许多。

强度看起来不怎么高，但是部分零件似乎是可替换的，可以重复利用。

「好，无咏唱魔法的授课现在开始……话是这么说，但这里几乎没有会用无咏唱魔法的高手，大部分人连看都没看过吧……

所以，等一下会请会用无咏唱魔法的同学实地演练一下。」

「是！」

学生们一齐回应了老师的话。

所有人的眼睛都闪闪发光，可以看出他们对无咏唱魔法的期待。

真的很向往无咏唱魔法吗？

「就是这样，马丁亚斯，请你用无咏唱魔法把那边的靶子全部破坏。」

我听从老师的指示走到靶子前方。

见状，学生们露出困惑的表情。

只有琉璃和阿尔玛对着我挥手。

「马丁亚斯，是第一名的马丁亚斯吗？魔法实技拿到的分数非常夸张……不是写错吗？」

「听说A级有人问过了，校长说不是写错。」

「那是失格纹吧？他不是魔法使，是剑士吧？」

大家果然都很在意我的纹章。

尽管没有比夫格尔那种轻蔑的感觉，但现代好像有种『失格纹不适合魔法』的共识。

从名称就能知道非常被看不起了。

……不过，比起用说的，实际示范更能解开误会。

想到这里，我无视学生们的声音走向靶子。

「可以开始了吗？」

「随时可以。」

得到首肯后，我用身体强化提升脚力，纵身向上一跃。

然后以魔法转换为落脚点于空中再次跳跃。当半数靶子进入射程范围时，连续放出小规模的火焰魔法将之破坏。

接着，运用魔法抵销重力，边在空中跳跃边依序摧毁进入射程的靶子。

这样就破坏了所有的靶子。

之所以特地从空中攻击，除了效率因素外，也是为了展现除了魔法攻击以外的用途。

那么，学生的反应呢……

「好、好厉害……」

「是很厉害没错啦，可是我一点都不认为自己做得到……」

「这该不会是三年级的课程吧？」

「我哥是这里的毕业生，也是宫廷魔导师，但他绝对做不到那种特技。」

「难道我来错地方了？」

「不，老师也在场，而且发射魔法的是同班的马丁亚斯啊？」

「他是冒牌的马丁亚斯？」

「其实是魔族？」

嗯——感觉学生们的反应不怎幺正面呢。

因为一直以来都是用咏唱魔法，无咏唱魔法看起来很不现实吗？还有人说我是冒牌货，甚至出现魔族的说法。

是说，原来现代也有魔族啊。

所谓的魔族，就是有黑色羽翼并拥有智能，一种近似人型的魔物。

因为有点小聪明，战斗方法很卑鄙且不好对付，又没有上级龙种那么强大，是一种对世界无益的生物。

再加上拥有相当高的魔法抗性，要打倒它们非常麻烦。

不过，在弓箭或剑上附加魔法并强化后，运用半物理半魔法的攻击通常就会奏效，所以第四纹打起来最顺手了。

另外，若不在弓箭做点加工的话，发出的攻撃很容易被躲开。其实很难肯定顺不顺手。

除此之外，由于它们没有恶意以外的情感，所以无法进行交涉。

那些家伙在前世老是给我找麻烦，所以我都是遇一只宰一只，结果导致魔族濒临灭绝……看样子还有幸存者。

「我懂！我非常能体会你们的心情！」

聚集在现场的老师中，有两位老师出面打破了僵局。

可能是魔法系……原来是在我进行魔法实技考试时担任考官的老师。

「我在入学考试看到马丁亚斯的魔法时，也有相同的感受。不对，你们还比我冷静。我甚至怀疑自己的脑子或眼睛出问题，差点跑到医院去了。」

「那个魔法真的很夸张啊……」

这么说完后，监考老师们便遥望远方。

拜托别再愈描愈黑了……

「可是，不是只有马丁亚斯才能使用无咏唱魔法。就让你们瞧瞧证据……迦萨尔老师！」

「好！」

被监考老师点名的是战士系的老师。不，称他为教官比较合适吧。

他有一身结实强壮的肌肉，还背负着一把巨大的剑。怎么看都是个身经百战的战士。

迦萨尔老师拔剑出鞘，走到换过零件后重新竖立起的靶子前。

「你们看清楚了，这就是我的新武器！」

说完，迦萨尔老师拔出背负的巨剑，将剑指向靶子。

然后——

「呶！」

迦萨尔老师发出呼喝的同时，剑的前方射出了一个小火球。

受到火球攻击的靶子只是晃了一下并没有被破坏，但迦萨尔老师看上去毫不在意。

「呶！呶！呶！」

剑的前端接二连三飞出了火球，到了第四发，终于将靶子破坏了。

看到靶子被破坏，迦萨尔老师转向下一个目标。

「呶！呶！呶！呶！」

这次也用四发破坏靶子。

迦萨尔老师的纹章好像是第三纹。

第三纹的魔法没有什么威力，但有很强的连射能力。

只要经过长久的训练，魔法的威力也会随之增强，最终将获得猛烈的火力。

在近距离战虽然没有第四纹的火力那么强，但在集团战是非常可靠的纹章。

毕竟光是凑足一定人数就能提升相应的火力了。

「迦萨尔老师不是几乎不会魔法吗？」

「那个老师竟然用了魔法……而且还挺强的？」

「那个靶子是五号靶吧？虽然在马丁亚斯后面出场感觉比较弱，可是用四发打掉五号靶，那不是下级魔法上位等级的威力吗……」

「迦萨尔老师都能做到的话，我说不定也能做到！」

明显是战士系的老师却使出无咏唱魔法的事实，似乎带给参加者相当的勇气。

我所使用的魔法，也是只要第四纹持有者认真练习，就能在短时间做到的程度。总觉得大家的反应让我有点无法接受。不过，既然他们已经了解无咏唱魔法的有用性，我就不计较了。

再过几个月，应该会有更多人理解到刚才的魔法很普通了吧。

「顺便提醒一下，迦萨尔老师昨天才开始练习无咏唱魔法。如果由原本就会魔法的老师来用是这种感觉。」

魔法使系其中一位老师边说边施展魔法，一次贯穿了两支靶子。

「好厉害。有中级魔法的威力……」

也许是因为那个老师是第二纹的缘故（这个纹章初期没有特点，经过锻炼后便能使出威力极强的魔法。），这次的威力相当出色。

由于长久以来都在效率低落的咏唱魔法耗费大量魔力，这所学园的教师们因此培养出充沛的魔力量。

虽然我不太清楚中级魔法是什么东西。

「老师——！你们都会用无咏唱魔法了吗！？」

一个学生提出质问后，教师之间的气氛变得有点尴尬。

教师们彼此对看了一眼，然后一脸愧疚地回答：

「不，剑术老师几乎都学会了，但魔法老师还只有三分之一的人会用。想把长时间的习惯改掉果然很难……」

操场的气氛变得沉重。

的确，几十年来都在使用咏唱魔法的话，很难突然改变。

然而，老师的下一句话让操场上的气氛为之一变。

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