第二十五章 教师（1/2）

奥流站了起来：「自身如何渺小，我是没体会到的。我只体会到了你们人族的自大。」

「你绕来绕去的说了一大堆，也只是有意让人听不懂的话。这也就罢了。长度唯一正确的定义？」他站了起来，愤怒的呵斥：「这只是你们人族对这个词的理解而已，给我少用这种自以为掌握绝对真理的口气说话。」

「是么？」王崎挖挖耳朵：「难道长度还可能有别的理解不成？」

奥流愤愤不平：「所谓的『长度』，本就是一个朦胧的概念。大家都能明白，也用不着你们这些大而无当的理论来解释……」

「哦，能够把说不明白的东西说明白，不是很厉害吗？」王崎这次干脆就不看奥流的脸了。

「那也只是你自己的说辞。」奥流强行不让自己发作：「每一个人都能对它产生自己的理解。」

「自己的理解啊。」王崎擡起眼皮：「你也有啊？」

奥流点点头：「在我看来，长度这个词是……」

「啊，我没问你你是怎么看的。你就回答我有或者没有就行了。」王崎道：「看来是有了……」

「那是自然。」奥流哼了一声。他素来以「灵机」而著名，颇有一些急智。刚才王崎讲解勒贝格测度的时候，他就已经明白这个「文本游戏」的游戏规则了——至少他自己是这么觉得的。

王崎翻了个白眼：「那么在你刚才听完我的讲话之后新鲜出炉的长度定义里，『空无』有没有长度？如果有，那是不是零？」

奥流似乎没有觉得这个无关紧要的细节有多重要，点点头：「是又怎样？」

「各个不重叠线段的总长度，是不是它们各自长度的总和？」

奥流冷笑：「废话。」

「那么……」王崎再次用剑气在地上画出一道线：「按照你的定义，这线段上三尺处到五尺处的长度，是不是就是五减三尺，也就是二尺？」

「不然呢？」奥流已经不耐烦了：「不然还叫什么『长度』？」

「这不就结了。反正你对长度的定义，也就是歌庭测度的一个变体而已，把我说的话变换几个文本再说一遍又有什么意思？」

奥流再一次懵了：「什么？」

「怎么这都听不懂。」王崎扶额：「你们是我带过的最差的学生……」

「我丝毫不关心你关于长度的观念是怎么创建起来的，我只想说，如果你的观念没有内在的逻辑矛盾，那它就一定和我刚才教的歌庭测度是一回事。这就是我为什么说歌庭测度是唯一正确的长度的定义——你当然可以有你自己的定义，只不过它一定正好就等价于歌庭测度。清楚？明白？」王崎道：「如果这都不懂的话，那我建议你先不要上我的课了，找个蒙学童师好好补一补吧。我这里不适合你。」

奥流喝道：「这根本就是……」他脑子最后一次转过弯来，叫道：「这根本就是强行说自己正确啊！你什么也没有定义，你只是自己号称证明了一个所谓歌庭测度的存在，可没有解释『为什么』。为什么三尺处到五尺处的长度就是五减三尺？你却把它直接写在了定义里，这并不能说明什么。」

「唉，」王崎也不耐烦了。「从三尺处到五尺处的的线段的『长度』当然也可以不等于两尺，只要你不取歌庭测度而换一种测度就成了——问题是这与你的主观经验相违背。不是为什么它的长度等于二尺，而是你首先要求了二尺这一属性，然后把它叫做『长度』。这不是『鸡生蛋』的问题，因果关系非常明确。」

「你……」

「你什么你？知道上课的规矩吗？」王崎拍了拍课桌：「一点礼貌都不懂。」

「这有什么意义？」奥流道：「这到底有什么意义？」

「还没想明白啊。」王崎再一次叹息：「你们啊，真的是我带过的最差的学生。」

「说到底，『长度』这个概念——准确来说是符合我们这种血肉种生灵主观经验的『长度』，它是自有自在的。它客观存在，不受你个人主观的左右。你说破天去，长度的定义也不会因你而改变。你当然可以用法术洗脑，同时改变这方天地所有生灵的经验，扭曲他们的认知，用另外一种测度去代替歌庭测度。但是，这毫无意义。如果这种测度和他们坐卧住行当中经历的客观事件存在矛盾，那么它必然会崩溃。」

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