第三百八十一章 苏澄的指导老师（2/2）

这就是唱腔的力量。

现在的你就是单纯的音准很好，气息很稳，称你是点唱机都不为过。但在唱腔方面你没有自己的经验，所以这一点是需要调整的…………当然，你也不用为这种事情担忧。很多歌手自己都并没有调整唱腔的能力，往往都是需要声乐老师进行辅助调整的。

有的时候一个老师还不够，你参与过歌曲的录制，一首四分钟的歌曲，从作词作曲开始，到制作结束，是需要一整个团队来完成的，不亚于拍摄一场小电影了。」

说到这里，薛老师略微停顿，让苏澄消化一下他讲的这些理论方面的知识。

但怎么说呢，这些简单的理论苏澄在平时的课上也都学习过了，不同的是那些老师没有像薛老师一样，直接拿杰伦举例子，也没有提起自己参与过制作这件事情。

大课上，老师讲这些同样的内容，用的方法肯定跟薛老师是不一样的，因为那些老师面对的可不止苏澄一个人。

苏澄也是很认真的想了想，回忆了杰伦的两首歌，确实发现了不同之处。然后认同的点了点头。

薛老师接着说：「能够根据歌曲调集成适唱腔这种事情，确实是非常难的。像有些歌手，写的歌曲都很好听，他本人的声音辨识度也非常高。但不管他出多少歌，到最后听下来都跟听一首歌差不多，而杰伦的歌可以从头到尾列表循环却一直听不腻，原因就在这。

如果你要说杰伦的唱功……比他后出道的JJ要好很多，你的唱功也甩了他几条街。但好的不一定适合，适合的才是最好的。」

「就像杰伦的rap，只有他一个人能唱，别人唱起来都不伦不类一样。」

回忆起04年的尴尬，薛老师的话语当中竟然还带着意思缅怀的意味。

过去的事情，当时可能会尴尬，但现在嘛，也只剩好笑了。

…………

…………

之后的一段时间，薛老师系统的让苏澄感受到了不同唱腔带来的不同感觉。明明只是一个人发出来的声音，听起来也的确是一个人，甚至是唱一首歌，给人的感觉却都完全不同。

用什么形容比较合适呢……大概就是说话的语气吧。

同样一句话，用不同的语气说出来，意思也就不一样了。

最典型的就是卧槽了。

wǒ读三声，caò读四声，表示愤怒；

wò读四声，caò读四声，表示惊叹；

wō读一声，caō读一声，表示轻蔑；

wǒ读三声，caó读二声，表示疑问；

wò读四声，cao读轻声，表示吓一跳；

wo读轻声，caò读四声，表示赞赏。

…………

是不是一下就明白唱腔的作用了？

原理上跟卧槽是一样的。

经过了系统的训练，苏澄凭借自己过人的天赋，马上就理解里的不同唱腔的表达方法。

唱歌是要有情绪的，什么样的唱腔要带入什么样的情绪，这也是需要匹配的。而且这只是掌握了方法，具体什么样的歌用什么唱腔合适，这还需要一定的灵感和经验。

有的时候一首苦情歌，用哭腔唱是最稳妥也是最合适的，但如果意外的更换一种唱腔，可能会有奇效。

而想要实现这一点，很多时候依靠的可能就是天赋了。

这就是一部分歌手，写歌明明很好听，但是写的多了，却给人感觉都一样的原因。后来的企鹅音乐三巨头大概都是这样的类型，歌曲是不错的歌曲，唱法改变的不多。

后来一些原唱不火，翻唱火的歌曲，症结也都在这里。

经过了培训之后，苏澄向学校里请了一个假，学校那边也痛痛快快的批了。反正现在年关将近，距离寒假也没多久了，苏澄这个时候请假走就当是提前放寒假了吧。上春晚这种事情，对于任何一个学生来说都是直挂重要的。

如果学校真的要卡死，说必须上课，春晚也不好使。那上学和上春晚之间，学生多半会选择比较舒服的春晚。

当然了，春晚的会场也是在京城的，所以苏澄请了假实际上也没走多远，就是到了杰伦团队临时租的一个音乐工作室。目的就是跟杰伦排练好春晚要表演的节目。

节目是已经确定的，要表演的歌曲是《青花瓷》，这是导演指定的歌曲，也是杰伦今年刚出的，最火爆的歌曲，变是肯定不能变了，所以现在要考虑的是怎么在不破坏歌曲原有韵味的基础上玩出花来。

很多人改编歌曲，或者再歌曲里添加一些内容，乍一听很惊艳。但多听几遍后就会发现，歌曲原有的韵味被破坏了。听过原曲的人会觉得很新颖，但如果叫没听过的人来听，那就不如原曲有吸引力了。

而这件事情具体要怎么操作，大部分工作都还是要落在杰伦身上的。

歌是他写的，没有人比他更了解………或者还有一个方文山。

能对青花瓷完美改编的，也就只有这两个人了。