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纸面被分为三个部分，如同从字帖上拷贝粘贴下来的字体让她羡慕。努力记住格式，温琅把笔记本交给了她前面的同学。

在草稿纸上画下大概布局，温琅心里的满足又有了新的累积。

她好像发现了什么了不得的秘密，又或者说，哪怕只是和江歇用同一种格式做笔记，都让她觉得两个人之间的差距缩短了。

在网上用各种语言描述着江歇笔记本上的格式，温琅终于兜兜转转找到了这种方法的名称：康奈尔笔记法。

纸张被分成三份，记录线索、草稿和总结。

温琅把对江歇的憧憬也分成了三份：关注，不打扰和靠近。

没有人不想成为优秀的人，而温琅正为之努力。她怀揣着喜欢不断努力，无声地期待某天足够优秀，能被江歇看到。

或者说，能让她和江歇至少站在同一个高度上，平视对方。

下课前，历史老师提了一个问题，涉及到各个朝代的土地以及税收政策。

正在大家苦思冥想时，温琅咬着唇举起了手。

她背过，也总结过。答案牢牢印在心里，脉络清晰。

老师让温琅回答，她便紧张地站了起来，头一次把自己暴露在这么多人的目光之中。

这其中，江歇也正扭头看她。

温琅紧张地吞咽了一下，用带着几分颤抖的声音开始作答。手心冒出细汗，后背紧张到阵阵发凉。她僵硬地站直身子，手指捏著书角。

「均田制出现于北魏时期……」

温琅的声音不太稳定，她紧盯着正前方，不敢和任何人有目光接触。回答的过程里，耳边伴着嗡嗡声，鼓膜一阵阵收缩。

等温琅说完，老师肯定了她的答案。软着身子坐下前，温琅看了眼江歇。他已经转过身去，低着头在纸上写着什么。

没能有交集，这让温琅心里有些低落。但一想到刚刚他的视线全都集中在自己身上，温琅心里便又回暖了。

没关系，一点一点来。

（5）

初雪纷飞这天，温琅站在教学楼前不愿离开。

冬雪飘飘而下，她手上捏着一把伞。

大多数班级在月考结束后就放学了，而江歇所在班级的灯还亮着。

也许这是最笨的办法，吹着寒风，温琅把口鼻藏进围巾。她的四肢因低温而冰冷，红色的围巾毛茸茸，给了她唯一的温暖。

「岳良，还不走？」因打扫卫生而晚走的同学出来了，他们对于温琅没走很是诧异。

「我等人。」虽然不太礼貌，可温琅却不敢摘下围巾。手冻久了，会在发僵的同时神奇般地开始回暖。温琅把手揣进袖筒，小幅度地摩擦着。