第4章（2/2）

「总的来说就是英才教育吗？」

「有点不一样。并非培育英才儿童的教育，而是提供能让天生的资优者自由学习的环境而设的机构设施——比起英才教育称为护养教育更正确吧。当中也有十几岁（Low-teen）大学毕业，或是有惊人的研究和开发成果的儿童，所以才被多数人误解」

「唔—……为特殊的资优者而设的特殊学校吗」

「也没有那么特殊啦。在欧美也相当流行。而且——」莺说。「阿让你本身不也是那种特殊人才的其中一人吗」

「啊？」我大皱眉头。「莺，我说啊……你胡说什么了。我又没有跳级大学毕业这种夸张资质。有的话每天上课就不用那么辛苦了」

「资质不限于记忆力和思考能力的啊。你不是就有吗？阿让你的『那个』」

那个啊——

「喂，那个哪里算是啊。别人会觉得恶心，又会惹上麻烦」

我露出苦脸。对莺说的那个我完全没好的回忆。刚入学就被玲盯上都是怪此。——其实也不是。我本身在以前就已经是玲感兴趣的对象。

莺眯起单眼，

「总之（Class）就是一个这种机关或设施啊。在世界各国运营，著名的研究人员和艺术家辈出。」

莺举出了这些著名研究人员和艺术家中的两三人，但果然我连一个都不认识。和莺说话时，总会不禁觉得自己非常无知。

但越听她说越觉得博士杰出，或是觉得他问心无愧。因为被称为魔术师，所以我对那个博士抱有可疑的印象——但也许那些所谓博士是魔术师云云，感觉都是玲误会了而已。

我这样说，莺歪了歪头，

「可是，那类事情我不觉得玲姐会信口开河」

「不过，「数理和逻辑的天才」对吧？被如此称谓的老师，会认真干这种像是迷信一样的事吗？」

「唔。就是说——阿让你是魔术否定派吧」

莺这样说，

「当然了。魔术恶魔之类的，这种不科学的东西实际上怎么可能会存在」

「会吗？也不能这么说哦。阿让你知道『恶魔的证明』吗？」

恶魔的证明？

「啊—……好像听说过」

「其实是用来对证明所有权本身是件难事，或是说明消极事实的证明并不稳当等作比喻。要证明『恶魔存在』很简单，只要把真正的恶魔带来就行了，但要证明『恶魔不存在』的话，就怎样也是不可能。因为就算恶魔在至今历史上，一次也从没出现过在人面前也好，在下一秒出现在某个人面前的可能性是绝对无法否定的。所以要逻辑上否定恶魔的存在是办不到的」

「……道理上也许是这样。但也不代表恶魔存在吧」

「但实际上，在世界上有些事实被证实无法用科学说明的哦」

跟玲和莺来往的一年里，我听闻过一些在世上一般被称为不可思议的事件或事情。但是，尝试放眼世界，便发现这种事情似乎多得很。

「但那些大都是荒唐无稽的吧？你不是也常这样说的吗」

「的确大部分是戏法或骗局之类的。但不能因此而将那些事例都以『不可能』为由而漠视啊。毕竟无法以科学了解世界上所有一切。」

「为什么你能这样断定。现在也许还是这样。不过有朝一日那些不明白的事情都能全部解释也说不定吧」

「那是不可能的，因为科学并非万能的啊」

这样说完，莺双手捧着茶杯把茶喝干。

我皱起了眉。莺她明明总是彻底用合理性的思路思考，但是也绝对不会否定超能力和魔术之类不科学的事物。

「喂，莺啊……你到底算那边？信科学？还是不信？」

我问她她便说道，

「当然信了。我是个彻底的科学信徒啊」

莺简单就如此断言。「科学信徒」。莺以此称呼自居。

「但是科学也有它的极限，绝对无法将世上的黑暗一扫而空啊」

「啊？」

莺拿起茶壶，往自己和我的茶杯里倒第二杯茶。

「唔—，对了。比方说，阿让你是这样想的吧？存在某个物理现象X，就算能将其合理说明的有A，B，C三个道理，正确的只有当中一个，其余两个是错误的，这样」

「根本不用想，那是当然的吧。真实只有一个，所以能说明的道理也只有一个啊」

「过去的科学家也和你有同样想法，对任何事而言『正确理论』总是只有一个。对某现象用道理解释，通过实验证实。错误的道理被打上交叉消去，只有正确的道理被保留成为『理论』。科学通过重复这个过程而进步，终有一天世上所有事情都能毫不遗留