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534，唯一的意义和目的（2/2）

「你是我的天使是我的梦想，

「我搂你在怀里装进我的身体，

「让你我的血液交融在一起！

「你确定看到我为你披上那温柔的羊皮，

「是一个男生无法表露脆弱的感情，

「我有多爱你就要多少柔情，

「我相信这柔情，定能感动天地！」

没像在七班唱歌时带墨镜遮住自己的眼神，也没有他唱歌时喜欢闭眼的习惯，更没有他唱那些苦情歌曲时捶胸顿足，大哭大悲，在外人看来夸张之极的表情，王勃就那么睁大眼睛，就那么面带微笑，凝视着梁娅，直接开唱，一句接着一句，一首连着一首：

「在躲过雨的银杏树下等你，

「在教室外的走廊上擦肩而遇，

「制造每个邂逅的缘分累积，

「终于可以牵你的手，保护你！

「有你的地方就格外的清新，

「想着你我的嘴角都会扬起，

「倾城的轮廓，沾满我的憧憬，

「天空都变透明，听到你亲口的允许！

「……」

如果说第一首还是用一种较为克制和隐晦，借用狼和羊这种比喻性质的语言来表达爱意的话，那么第二首《向全世界宣布我爱你》则是从歌名起，就开始直抒胸臆，将相见，相识，相知，过往的点点滴滴，在旋律的伴奏下，娓娓道来。在第二首歌中，王勃为何契合他追求梁娅的情景，他没有完全照搬原作，而是对孙子寒的原作词进行了局部的改编，比如，原作中前两句歌词「在躲过雨的香樟树下等你，在天桥上的转角处擦肩而遇」，王勃就将其中的「香樟树」，「天桥上的转角处」改成了「银杏树」和「教室外的走廊上」，原因无他，因为四中校园到处都是「银杏」树，学校自己办的一份校园杂志取名也叫《银杏》；在四方也看不到一座「天桥」，反倒是「教室外的走廊」，每个学生每天都要经过无数次。

王勃用朗朗上口的歌词，如同记叙文一样的直白的表述，给在场的所有师生栩栩如生的展现了一副他如何在在「躲过雨的银杏树下」对女孩痴痴以等，在「教室外的走廊上」故意制造「擦肩而遇」的「邂逅」，通过种种手段，不懈的坚持，一次又一次的「累积」，终于「牵」到了对方的「手」，「保护」她！对王勃来说，她是那么的重要，只要有她的地方，「就格外的清新」；王勃对她的想念，又是那么的深沉和浓烈，一想起她，他的「嘴角都会扬起」，而她那倾国「倾城的轮廓」，无时无刻不「沾满」他的「憧憬」。而当他「亲口」听到对方的「允许」时，他欣喜若狂，整个「天空都变透明」了！

最后，当王勃终于和心爱的她走到一起时，他开始忍不住大声疾呼，表达誓言：

「对全世界宣布爱你，

「我只想和你在一起，

「这颗心，没畏惧，太坚定，

「庆幸让我能够遇见你；

「就算全世界都否定，

「我也要跟你在一起，

「想牵手，想拥抱，想爱你，

「天崩地裂也要在一起！」

整个教室，包括教室外面的走廊，凡是王勃的歌声所触及的地方，如同地震中心发出的震波，全部震动，俱受波及。这画面感实在太强烈了，歌中的每一词，每一句，也实在是太过熟悉。四中的每个学生，自己都不知道要看过和经过多少遍。这真的是王勃王子安写给那位他深深爱慕的女孩的歌啊，每一句每一言都在诉说和总结他们的过去：

男孩如何在「银杏」树和「走廊」上小心翼翼的打量，注视女孩，制造一个又一个「擦肩而遇」，「邂逅」的机会，「累积」着彼此的「缘分」，最后终于修成正果，牵到了对方的手！

好浪漫！

好美好！

好幸福！

一开始，只是听过了两三遍，对这首歌更为熟悉的王勃的几个举牌的「跟班」一起跟着小声的哼唱，然而，在重复了一遍又一边的副歌中，无数的少男少女都开始盯着讲台上那高高举起，用粉色和红色彩笔相间写出的歌词，自觉或不自觉的唱了起来：