第12章 舍友间隔了一层可悲的厚障壁（1/2）

「你其实是个上千岁的老精灵，而且在这么多年来一直保持学习，现在用变形术装成人类的样子，到大学里来体验青春了对不对。」

符文刻印工程论的课堂上，亨利盯着邓恩的脸问。

那眼神似乎是要看出点变形术的破绽一样。

对于亨利的猜测，邓恩用最朴实无华的方式表达了他的态度。

一个把黑眼球都快翻没了的超级大白眼。

从昨晚开始，亨利就穷尽他的想像力，猜测邓恩的「真实身份」。

什么曾经的超级卷王为情所困考试失利，摆烂的绝世天才决定不演了兑现天赋，到现在连种族都开始猜了。

不过始终没有猜到其实是那个「观鸟群」的原因。

邓恩本来还想编个理由解释的，尝试无果后放弃了，就让亨利随便发散想像力吧。

至于邓恩现在为什么在亨利专业课的课堂之中，是为了见这门课的老师。

蕾切尔·霍布金斯。

正教授，博士生导师，终身教职，艾肯学院名声最高的施法者之一，在符文学领域相当有建树，顶刊一大堆，虽然没有拿到魔法界的最高奖项，但稍微次一点的奖项基本都拿遍了。

五十岁左右的年纪，身形消瘦，穿着藏蓝色立领羊毛衫，搭配直筒裤与休闲鞋，讲课不用幻术投影，一手插着兜，一手拿粉笔写下工工整整的板书，气质十分干练。

浑身上下透露着一种，「她说什么都像是对的」的感觉。

最关键的一点，她的研究方向之一就是符文在刑侦方面的应用，是当地警察局的顾问。

对于邓恩目前面对的，自动围猎分散标记符文应用问题，水平称得上权威。

就像想见医学领域权威人士最简单的办法是去大医院挂个专家号一样，想见高水平的魔法教授找对课旁听就行，还更简单一点，连挂号费都不用出。

邓恩打算课后直接挤过去问问题。

说辞昨晚已经编好了。

就说是应对特殊的魔质界环境，符文性质产生了变化。

魔质界是与现实物质世界重叠的平行世界，通过特殊方式可以进入，那里的一切都由魔力构成，也是魔力来源，存在大量极具价值的东西，当然，也存在相对应的危险。

除了强大的魔力生物，独特多变，各处不同的环境导致的魔法性质改变也是一大致命威胁。

关于魔质界的魔法应用算是个专门的研究领域，大一生通常不会涉及，一般大三才会接触，大三也是进入魔质界的时候，算是魔法生必要的实习。

但也没规定大一的不能对这个感兴趣。

邓恩觉得自己这个说辞找得很合理。

至于这堂课上讲的内容，他在昨天已经全部都学过了。

他的符文学科进度已经来到LV.1（36/100）

想到这里就觉得可惜，元素课上那次，要不是耽误了点时间且教材就一本，应该也能刷到三四十。

课上的时间邓恩也没浪费，接着学习更后面的知识。

他越来越有信心发展成多学科施法者了。

就得搞交叉，他查过，只要能学得过来，这就是薪资期望最高的学法。

在语言天赋和绝对专注的双重加持下，他觉得专业知识越来越好懂了，看专业书籍和看小说似的，一眼扫过去，知识就以他自己都没反应过来的方式进入他的脑子。

不止数学符号语言，符文这边的符号语言也在语言天赋的效果范围内。

神的能力确实很神。

虽然没有直觉生效期间学习效率那么高，可也比以前强得多。

唉，就是体会不到曾经学习充满挑战性带来的乐趣了。

与他相比，亨利的学习之路那可太有挑战性了。

在脑洞大开猜测邓恩来历却得不到实质性的反馈后，他也渐渐失去了兴趣，注意力回到课堂上。

如果是往常，他现在有两个选择，睡觉，或是刷手机，看漂亮小姐姐搔首弄姿，小哥哥也不是不行，反正只要够漂亮都看，他又不做进一步发展。

这是他父母对他的教诲，「你那个脑子玩不过网上那些人，招惹上就是当提款机。」

孩子傻，但孩子听话。

可眼下他既睡不着，也看不进去手机，只因为旁边有个人，公然撕毁宿舍摆烂盟约，堂而皇之地在课堂上学习。

这可是早八的课。

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