间章：关于九夏工业化的己见（2/2）

大体上认同，但之前一位读者也说了，普及教育是工业化带来的结果，也是工业化发展的要求，并不是说教育在工业化之前，两者其实应该是并行发展的。拿新中国为例子，上个世纪新中国的教育发展其实恰恰是和国内的工业生产配套的。当然现在确实有点儿开始内卷，这个另说。

5.其次本国的工商业需要有发展的空间，那么你就要有海关，不然廉价的外国商品可以打垮你的产品。

对！我拿民国举例子吧，民国烂，大家都知道，但是为什么烂？民国没有真正反帝国主义，甚至沦为买办政府，民国政府的一大收入就是关税，也就是说，民国政府巴不得国外的商品在国内多倾销一点，自然完全没有动力发展自己的本国工业。海关，真的很重要，而这又是和国家主权联系在一起的，书中的九夏，不必说了吧。

6.改教育目的更在于开拓民智，或者说培养一大批有能力的改革者、敢出手的革命者。

很对。

7.玩过欧陆风云都知道，先是「工厂生产」，后是「启蒙主义」。仔细思考一下，晚清和民国的改革、革命思维都有时代局限性的。

前半段不太认同，后半段倒是认同。我说一下前半段，具体问题具体分析，在许多国家的确是先启蒙再有工业，可是在九夏，面临的最重要的任务是反帝反封建，反封建也意味着要破心中贼，破除愚昧的封建迷信思想，也就是要启蒙。这是打开工业的前提条件。所以在文中，这两步一定程度上是反过来的。而且这位书友自己也说了，需要改革者，革命者嘛。

8.我国没诞生工业化也与太文明有关，宋明都知道不能让羊吃人或者说不能改稻为桑、让老百姓没活路。天底下只有英国（最先）工业化成功，与其半野蛮（北欧传统）的状态不无关系。教育普及是工业化的结果，文明也是工业化成功产能提高后才来的；而不是你没教育不文明才不能工业化。

我在这里稍微补充一下哈，工业化需要有动力，不仅仅是羊吃人，奴隶贸易也是。所以说马克思评论资本主义的话当真不假，资本来到世间，每个毛孔都滴着肮脏的东西。

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最后还有一位读者和我观点相似，因为我在之前表达自己观点的时候，举出了她提到的一些例子，所以她的话我就不赘述了。不过哎这位朋友，听我一句，说话火气不要那么大嘛。