第5章 各显神通的群友（2/2）

正要澄清，邓恩转念一想，不对啊，出门在外，身份是自己给的。

老师好啊。

既然群里的奖励，是靠改变其他宇宙魔法发展获得的，那有个老师身份，才更好和人家深入探讨魔法研究与进步嘛。

不然就是个普通大学生，不是怀疑群里这几位的人品，但万一日后还有新大佬进群呢，性格古怪的施法者可不少，人微言轻，得给自己包装一下。

【想要暴富】：请教谈不上，互相学习，共同进步。

【邓布利多】：哦，我喜欢这句话。

邓恩刚要放下手机，去讲台上尝试一下，没想到突然又弹出个窗口。

【由于你的影响，106-412-533宇宙魔法发展进程发生改变，用户「柠檬雪宝糖」开始推进魔法教育改革，加强在校学生的实际施法应用能力和针对切实场景解决魔法问题的能力，改善魔法学生毕业后施法难的现状】

【产生影响：微弱】

【获得：传奇巫师的魔法决斗经验2】

【在这位传奇巫师毕业后，天才的名声为他引来众多慕名的挑战者，但未曾有人胜过他，直到声望越来越高，将他推向那场命运中的决斗】

邓布利多是宝藏巫师啊！

看到弹窗，邓恩有种捡了张刮刮乐结果刮出钱来的快乐。

现在群里爆了两个奖励，全是他爆的。

影响微弱，比上次的极微应该强一点，上次应该是纽特过不了几年就要开始系统化研究神奇动物了，只是提前些，这次的话，可能改革的成效也没那么大吧。

邓恩印象里霍格沃茨毕业生有不少施法水平很差，还要再培训的，可能这下提升了，但没提升多少。

虽然得到新经验很好，但邓恩并不打算现在就把经验接收。

接收后的留存效果太好用了，他一秒都不想浪费，必须把所有要攻克的知识难点数据，全都摆在桌前再使用。

想起从厕所跑回教室浪费的那半分钟，他都觉得心疼。

现在，他要按照邓布利多所说的思路，自己尝试解决火史莱姆。

突破外层，从内部点燃。

邓恩有了初步的想法。

过去一小时里吸纳的大量知识为他提供了理论支撑，精妙施法的熟练度提供了微调法术的能力基础，再加上群友们大部分没啥用但还是要感谢一下的大师级指导。

他觉得自己行了。

自信地走进排队轰炸火史莱姆的队伍中。

不是，这老师为什么一直盯着他看？

邓恩左右晃身，确认就是在看他，怎么了？大学课上不让去厕所吗？

被看得有点尴尬，邓恩尝试微笑了一下。

然后就看到老师脸上浮现出几乎要绷不住的压抑笑容。

那表情看得邓恩心里发毛。

能解决火史莱姆他后面绝对一节课不来了，这老师有问题……