第20章 炸到大鱼了（1/2）

「学生？哪个学生？」

康拉德问道。

他印象中学校里本专业以及和这方面沾点边专业的学生都被自己扒拉个遍了。

有能力把答案写到老师都看不懂程度的，要么已经有队伍了，要么对这方面实在没兴趣，这届大二学生里就有这么个学者型人才，能力十分出众，却对一切学生活动，包括比赛，联谊或是社团之类的都不感兴趣，连奖学金都懒得申请，只想安安静静学自己想学的东西。

不会是把他给说动了吧？

康拉德心想。

如果是他的话，两个种子队都在国际赛里拿一等奖也不是没可能，追平校史最佳战绩。

正满心期待着眼前的老师说出那个名字。

然而对方脱口而出。

「邓恩。」

「谁？」

康拉德在脑海里检索了一遍，确认对这个名字一点印象也没有。

「你们系大一，今天上实验课发现的，他拒水附魔能附魔出把水滴打散的效果，简直离谱，总之你快跟我来。」

「拒水把水滴打散？」

身为专攻附魔的老师，康拉德当然清楚，把拒水效果附魔出打散水滴的威力是什么水平，别说大一生了，大四的一多半都做不来。

不应该啊，这种水平的新生不可能没印象，系里面早就传出名了才对。

因为要带比赛，这一级新生入学成绩前列的他也知道。

没印象代表这个邓恩入学成绩也不突出。

邪门了。

「走，我去看看。」

当康拉德跟着那名老师过去时，邓恩身边已经围了几位老师，这间办公室里大多是刚获得教职没多久的青年教师，表现更随意些。

在邓恩旁一边围观一边议论。

「他这脑袋怎么长得，思考能快成这样？」

「这只是快吗？还跳呢，你看他步骤跳跃成什么样，省略多少东西。」

「又不是期末考试，比赛结果对了就行呗，管他步骤少不少。」

「诶，你能看明白他这个符文调配方式吗？好独特。」

邓恩就这样「享受」着考试的最窒息待遇，写答案的时候有老师站在身后盯着看，还不止一个看，不光看还说。

进来的康拉德见到这一幕，没看邓恩具体写了什么，就先给他打上心理素质极佳的标签。

都这样了也没受到干扰，专心致志做题，不一般。

康拉德不知道的是，绝对专注状态中的邓恩别说受到干扰了，他根本不知道自己被围观。

其他老师见康拉德过来，纷纷闪开，让专业对口的先看。

康拉德的目光刚落到邓恩写的答案上，神情一下就认真起来。

初步的计算，没问题。

附魔方案的设计，很大胆。

附魔使用的方式……全是符文？附魔工程大一没开符文课啊，这怎么冒出个符文专精的学生来。

这刚好撞在康拉德枪口上。

他本来就是做这个方向的，主攻符文附魔，对基于元素和咒术的附魔不算专业。

越了解，眼光就越高。

康拉德对符文附魔的标准要求很高，可是越专业，越能感受到邓恩的夸张。

在活体上构建符文附魔，精准控制，实施调控，还考虑到了极端情况，在心率过快体温急剧升高时以减少符文使用寿命为代价最大化调动魔力快速降温。

甚至有逸散魔力的回收设置，利用到马匹，甲胄和双重附魔这个小环境中逸出魔力减少魔力消耗增加使用时间。

最特别的是最后的问题，在耐力与最大速度的取舍上，把选择权交给了骑兵，符文的控制程度是实时可调的，行军路上选耐力，战场冲锋选速度。

对于减少开销的问题，也没选择限制效果，而是给出一套标准化附魔的流程，尽量降低附魔本身的开销。

从使用的符文内容能看出，邓恩对符文的学习还不是特别深入，没有用到很高端的符文组，但使用出的这些部分，展现出了极为扎实的基本功。

像是在做外科手术，干净利落，思路明确，没有任何不必要的部分。

而且在这些基础符文的应用上，还表现出一点……美感，康拉德脑海里冒出这个词。

本章未完，点击下一页继续阅读。